Dia 28/10/2015

Título do trabalho

Autor(es)

Local

Uma proposta de modelagem matemática no ensino-aprendizagem de matrizes

• Ademir Brandão Costa
• Ritiane de F Silva de Oliveira
• Thiago Beirigo Lopes

Auditório

Multidisciplinaridade: como trabalhar química e matemática através da modelagem matemática

• Sônia Maria Pereira Melo

Auditório

Geometria fractal para outros múltiplos olhares sobre os quais o professor em formação inicial deva exercitar

• Jefferson Pantoja Ferreira
• Alan Gonçalves Lacerda

Auditório

Geometria fractal no ensino fundamental

• Armando Brito Abdelnor Neto
• Maressa Maria de Moraes Parizi

Auditório

Educação inclusiva: a matemática no ensino fundamental    de uma escola pública no município de Xinguara/PA

• Vilmones da Silva
• Marlise Geller

Miniauditório da geologia

Ensino de matemática: narrativas de deficientes visuais

• Mirian Rosa Pereira
• Elites Suzana da Silva Costa

Miniauditório da geologia

O uso de material didático no ensino da matemática para o aluno deficiente visual

• Josiel de Oliveira Batista
• Patrick Batista Miranda
• Jucialdo Teixeira Ribeiro

Miniauditório da geologia

Mapeamento e perspectivas para formação continuada de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental no município de marabá-pará.

• Marcelo Augusto Maciel da Costa

Miniauditório da geologia

A Etnomatemática na produção da farinha de mandioca: Entrelaçando os saberes matemáticos utilizados por alunos agricultores e o ensino escolar do conceito de razão

• Lúcia Maria Batista Fonseca
• Joel Silva Ferreira
• Maria Dulce Gonçalves Matos

Sala 11

(Prédio da física)

A matemática da construção é simples”: um estudo com inspiração na etnomatemática

• Maiara da Silva Brandão Diniz
• Fernanda Bruna R. de Souza
• Rosicleia Pereira da Silva

Sala 11

(Prédio da física)

Quadriláteros e níveis do pensamento geométrico: um estudo da abordagem em livros didáticos de matemática

• Adriana Souza Oliveira Gomes

Sala 11

(Prédio da física)

Produção e disseminação do livro didático de matemática: um estudo de ações do PNLD

• Elitis Suzana da Silva Costa
• Brenda Reche Graff

Sala 11

(Prédio da física)

Esboço de gráficos das funções afim no software geogebra: Uma experiência com alunos do 9º ano

• José Kemeson da Conceição Souza
• Henderson Willer dos Santos Soares

Sala 12

(Prédio da física)

Cálculo da velocidade média total usando o vba no excel: Uma experiência no ensino médio

• Pedro Chaves de Souza

Sala 12

(Prédio da física)

Importância dos jogos digitais no ensino de matemática dos nativos digitais

• Danielle de Souza Silva
• Josiel de Oliveira Batista

Sala 12

(Prédio da física)

O uso do tablet como estratégia pedagógica no ensino da matemática para alunos com deficiência intelectual

• Romilda Valentim da Silva
• Amarildo Rodrigues Chaves
• Josiel de Oliveira Batista

Sala 12

(Prédio da física)

Dia 29/10/2015

Título do trabalho

Autor(es)

Local

A coordenação entre diferentes registros de representação semiótica: o conhecimento entre a matemática e a informática

• Helington Franzotti Araújo de Souza
• Alan Gonçalves Lacerda

Auditório

Alfabetização e letramento matemático com gênero textual em uma experiência de intervenção metodológica

• Karina Lúcia Pires Cardoso
• Elenton Oliveira de Souza
• Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo

Auditório

Leitura e matemática: potencializando textos de malba tahan na forma de materiais curriculares educativos

• Bianca Kariny Fernandes dos Santos
• Narciso das Neves Soares

Auditório

Panorama das pesquisas e estudos sobre letramento em matemática

• Brenda Reche Graff

Auditório

Relatos do laboratório de ensino de análise combinatória e probabilidade

• Adriano Aparecido Soares da Rocha
• Fabio Barros de Sousa

Miniauditório da geologia

As contribuições do xadrez escolar para a melhoria da aprendizagem nas aulas de matemática

• Juliano de Castro Alves
• Willyan
• Mathias Formachari de Oliveira
• Josiel de Oliveira Batista

Miniauditório da geologia

Materiais concretos e jogos: uma experiência com a construção de um caderno de orientações em uma escola pública do município de Marabá/PA

• Calene Rocha Silva
• Renata  Lourinho Da Silva

Miniauditório da geologia

Análise dos professores de matemática de Xinguara, Pará sobre o ensino de frações

• Luciano Teles Bueno
• Claudia Lisete Oliveira Groenwald

Miniauditório da geologia

Teoria de grupos aplicado ao Cubo de Rubik

• Antonio Sidiney da Costa Oliveira

Sala 11

(Prédio da física)

A máscara de PHI: a beleza que só a matemática explica

• Diego Vieira de Souza
• Fabio Barros de Sousa
• Gabriela Silva do Monte

Sala 11

(Prédio da física)

Sobre a construção dos R e suas propriedades

• Lucero Barros Pereira

Sala 11

(Prédio da física)

Acompanhamento familiar, desempenho escolar e atitudes dos alunos em relação à matemática

• Dejenane de Paulo Mesquita

Sala 12 (prédio da física)

O que dizem os alunos? Reflexões sobre girafas, matemática, ensino e

avaliação

• Bárbara Chagas da Silva
• Noêmia Rodrigues dos Santos

Sala 12 (prédio da física)

Saberes e práticas à luz da formação continuada em matemática de 6º ao 9º ano no município de marabá/pa

• Cristiane da Silva Oliveira
• José Rodrigues de Sales)

Sala 12 (prédio da física)

PCN de Matemática e a Formação Docente: um estudo sobre as Percepções dos Professores do ensino fundamental

• Hebber Kennady Martins dos Santos
• Ronaldo Barros Ripardo

Sala 12 (prédio da física)

Laboratório de ensino de matemática: Ações em espaços formais de ensino e aprendizagem de matemática

• Maiany Sousa de Jesus
• Bianca Kariny Fernandes dos Santos
• Narciso das Neves Soares

Tapiri

Trabalhando com fractais em alimentos

• Elisandra de Oliveira
• Cleice Cardoso
• Jadielma Teixeira Carneiro

Tapiri

Explorando o estudo dos fractais nos anos finais do ensino fundamental

• Jadielma Teixeira Carneiro
• Renata Lourinho da Silva

Tapiri